วันอังคารที่ 17 มีนาคม 2569 นางสาวลัลน์ลลิต ปรีชาจารย์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เป็นประธานกรรมการ การวัดผลและประเมินผลรายวิชาโครงงาน สาขาวิชาช่างไฟฟ้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ซึ่งเป็นรายวิชาที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจริง (Project-Based Learning) โดยผู้เรียนเป็นผู้คิดหัวข้อวางแผน และปฏิบัติด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือทักษะเฉพาะด้าน เพื่อตอบโจทย์ความสนใจ แก้ปัญหา หรือสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ใหม่ของผู้เรียน ณ สาขาวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคตราด เขต 2

วันอังคารที่ 17 มีนาคม 2569 นางสาวลัลน์ลลิต ปรีชาจารย์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เป็นประธานกรรมการ การวัดผลและประเมินผลรายวิชาโครงงาน สาขาวิชาช่างไฟฟ้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ซึ่งเป็นรายวิชาที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจริง (Project-Based Learning) โดยผู้เรียนเป็นผู้คิดหัวข้อวางแผน และปฏิบัติด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือทักษะเฉพาะด้าน เพื่อตอบโจทย์ความสนใจ แก้ปัญหา หรือสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ใหม่ของผู้เรียน ณ สาขาวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคตราด เขต 2

วันอังคารที่ 17 มีนาคม 2569 นางสาวลัลน์ลลิต ปรีชาจารย์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เป็นประธานกรรมการ การวัดผลและประเมินผลรายวิชาโครงงาน สาขาวิชาช่างไฟฟ้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ซึ่งเป็นรายวิชาที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจริง (Project-Based Learning) โดยผู้เรียนเป็นผู้คิดหัวข้อวางแผน และปฏิบัติด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือทักษะเฉพาะด้าน เพื่อตอบโจทย์ความสนใจ แก้ปัญหา หรือสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ใหม่ของผู้เรียน ณ สาขาวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคตราด เขต 2

วันอังคารที่ 17 มีนาคม 2569 นางสาวลัลน์ลลิต ปรีชาจารย์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เป็นประธานกรรมการ การวัดผลและประเมินผลรายวิชาโครงงาน สาขาวิชาช่างไฟฟ้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ซึ่งเป็นรายวิชาที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจริง (Project-Based Learning) โดยผู้เรียนเป็นผู้คิดหัวข้อวางแผน และปฏิบัติด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือทักษะเฉพาะด้าน เพื่อตอบโจทย์ความสนใจ แก้ปัญหา หรือสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ใหม่ของผู้เรียน ณ สาขาวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคตราด เขต 2

วันอังคารที่ 17 มีนาคม 2569 นางสาวลัลน์ลลิต ปรีชาจารย์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เป็นประธานกรรมการ การวัดผลและประเมินผลรายวิชาโครงงาน สาขาวิชาช่างไฟฟ้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ซึ่งเป็นรายวิชาที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจริง (Project-Based Learning) โดยผู้เรียนเป็นผู้คิดหัวข้อวางแผน และปฏิบัติด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือทักษะเฉพาะด้าน เพื่อตอบโจทย์ความสนใจ แก้ปัญหา หรือสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ใหม่ของผู้เรียน ณ สาขาวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคตราด เขต 2

วันอังคารที่ 17 มีนาคม 2569 นางสาวลัลน์ลลิต ปรีชาจารย์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เป็นประธานกรรมการ การวัดผลและประเมินผลรายวิชาโครงงาน สาขาวิชาช่างไฟฟ้า ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ซึ่งเป็นรายวิชาที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจริง (Project-Based Learning) โดยผู้เรียนเป็นผู้คิดหัวข้อวางแผน และปฏิบัติด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือทักษะเฉพาะด้าน เพื่อตอบโจทย์ความสนใจ แก้ปัญหา หรือสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ใหม่ของผู้เรียน ณ สาขาวิชาช่างไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคตราด เขต 2